{"id":19567,"date":"2025-04-17T18:37:53","date_gmt":"2025-04-17T17:37:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.minesup.gov.cm\/?p=19567"},"modified":"2025-05-01T12:43:03","modified_gmt":"2025-05-01T11:43:03","slug":"enseignement-superieur-et-innovation-technologique-une-cartographie-numerique-pour-renforcer-luniversite-camerounaise","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.minesup.gov.cm\/index.php\/2025\/04\/17\/enseignement-superieur-et-innovation-technologique-une-cartographie-numerique-pour-renforcer-luniversite-camerounaise\/","title":{"rendered":"Enseignement sup\u00e9rieur et innovation technologique : Une cartographie num\u00e9rique pour renforcer l’universit\u00e9 camerounaise"},"content":{"rendered":"
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Monsieur le Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral, repr\u00e9sentant personnel du Ministre d\u2019\u00c9tat, Ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, a pr\u00e9sid\u00e9 ce jeudi 17 avril 2025, dans la salle 1036 du MINESUP, le s\u00e9minaire de validation des questionnaires relatifs \u00e0 la r\u00e9alisation de la cartographie du num\u00e9rique dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur publics du Cameroun.<\/span><\/em><\/div>\n
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Les travaux ont r\u00e9uni Monsieur l\u2019Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral des Affaires Acad\u00e9miques et les responsables des structures techniques du minist\u00e8re, notamment ceux de la Direction des Accr\u00e9ditations Universitaires et de la Qualit\u00e9 (DAUQ), autour d\u2019un enjeu strat\u00e9gique : mesurer le niveau d\u2019appropriation des outils technop\u00e9dagogiques dans les universit\u00e9s d\u2019\u00c9tat. Il s\u2019agit, \u00e0 travers ce travail, de dresser un \u00e9tat des lieux des pratiques num\u00e9riques, d\u2019identifier les obstacles \u00e0 leur int\u00e9gration et d\u2019orienter les futures politiques de formation et d\u2019accompagnement.<\/div>\n<\/div>\n
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Dans cette perspective, le professeur Marcel FOUDA NDJODO, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral des Affaires Acad\u00e9miques, a pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 de cadrage sur les enjeux et les d\u00e9fis de l\u2019\u00e9valuation des usages technop\u00e9dagogiques. Bien plus, il a soulign\u00e9 l\u2019importance d\u2019une approche institutionnelle, planifi\u00e9e et structur\u00e9e, permettant de produire des indicateurs fiables, \u00e0 l\u2019effet d’accompagner les strat\u00e9gies de digitalisation dans les \u00e9tablissements. Cette \u00e9valuation, au-del\u00e0 de sa port\u00e9e administrative, doit contribuer \u00e0 renforcer la gouvernance et la qualit\u00e9 des enseignements \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique.<\/div>\n<\/div>\n

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Dans son discours de circonstance, le professeur Wilfred NYONGBET GABSA a rappel\u00e9 que les technologies \u00e9ducatives telles que les plateformes LMS, les MOOC, la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle ou l\u2019intelligence artificielle repr\u00e9sentent des leviers puissants pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/div>\n<\/div>\n
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La cartographie du num\u00e9rique ambitionne ainsi de renforcer l\u2019\u00e9quit\u00e9 entre les universit\u00e9s, de faire \u00e9merger des communaut\u00e9s de pratique et de placer le Cameroun sur la voie d\u2019un enseignement sup\u00e9rieur inclusif et comp\u00e9titif, fid\u00e8le \u00e0 la vision du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Son Excellence Paul Biya, Architecte de la Nouvelle Gouvernance Universitaire.<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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