La Commission Nationale d\u2019\u00c9valuation des formations dispens\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tranger se r\u00e9unit en ses 118e et 119e Sessions ordinaires.<\/p>\n
La salle des Actes de l\u2019\u00c9cole Normale Sup\u00e9rieure (ENS) de l\u2019Universit\u00e9 de Yaound\u00e9 I a accueilli, ce mercredi 11 mars 2026, les travaux des 118e et 119e sessions ordinaires de la Commission Nationale d\u2019\u00c9valuation des formations dispens\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (CNE), sous la pr\u00e9sidence de Monsieur le Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral, repr\u00e9sentant personnel du Ministre d\u2019\u00c9tat, Ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, par ailleurs Pr\u00e9sident de ladite Commission.<\/p>\n
Ces assises ont connu la participation du repr\u00e9sentant du Ministre de la Fonction Publique et de la R\u00e9forme Administrative, Vice-Pr\u00e9sident de la Commission, du repr\u00e9sentant des Services du Premier Ministre, ainsi que des repr\u00e9sentants des minist\u00e8res partenaires impliqu\u00e9s dans l\u2019\u00e9valuation et la reconnaissance des dipl\u00f4mes obtenus \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n
Dans le cadre de ses missions, la Commission Nationale d\u2019\u00c9valuation des formations dispens\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tranger est charg\u00e9e d\u2019examiner la conformit\u00e9 des dipl\u00f4mes, titres et grades universitaires obtenus hors du territoire national, afin d\u2019en proposer l\u2019\u00e9quivalence au Cameroun, conform\u00e9ment \u00e0 la r\u00e9glementation en vigueur. Les statistiques enregistr\u00e9es pour le compte des 118e et 119e sessions ordinaires font \u00e9tat de 3 247 dossiers examin\u00e9s, provenant de 48 pays et de 202 institutions universitaires et de formation.Dans le d\u00e9tail, 1 605 dossiers ont \u00e9t\u00e9 examin\u00e9s au cours de la 118e session, concernant des formations issues de 40 pays et de 249 institutions. La 119e session, quant \u00e0 elle, a port\u00e9 sur 1 642 dossiers provenant de 48 pays et de 202 institutions.<\/p>\n
Au terme de l\u2019examen des dossiers, 3 198 dipl\u00f4mes ont obtenu une \u00e9quivalence, traduisant ainsi la conformit\u00e9 de ces formations aux standards acad\u00e9miques requis. Par ailleurs, la Commission a enregistr\u00e9 09 rejets, 15 dossiers mis en instance pour compl\u00e9ments d\u2019informations, ainsi que 25 cas de faux dipl\u00f4mes.Il convient toutefois de souligner une baisse consid\u00e9rable du nombre de faux dipl\u00f4mes, estim\u00e9e \u00e0 0,76 %. Cette am\u00e9lioration notable s\u2019explique notamment par la num\u00e9risation progressive des proc\u00e9dures de traitement des dossiers d\u2019\u00e9quivalence, renfor\u00e7ant ainsi les m\u00e9canismes de v\u00e9rification et de contr\u00f4le.<\/p>\n
Les principaux motifs ayant conduit au rejet de certains dossiers sont notamment : les formations en ligne non homologu\u00e9es par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur ; les formations d\u00e9localis\u00e9es non autoris\u00e9es ; les formations non dipl\u00f4mantes ; les dipl\u00f4mes \u00e0 caract\u00e8re religieux ; la Validation des Acquis de l\u2019Exp\u00e9rience (VAE) non homologu\u00e9e au Cameroun, ainsi que les dipl\u00f4mes ant\u00e9rieurs jug\u00e9s non conformes.<\/p>\n
Ces travaux permettront, \u00e0 travers l\u2019examen minutieux des dossiers soumis par les diff\u00e9rentes sous-commissions, de garantir la cr\u00e9dibilit\u00e9 et la validit\u00e9 des dipl\u00f4mes obtenus \u00e0 l\u2019\u00e9tranger par les Camerounais, tout en veillant au respect des normes acad\u00e9miques en vigueur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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