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Undergraduate and Post Graduate scholarships into all the state universities and departments (except health and medical departments) in the Kingdom of Saudi Arabia.

The Minister of State, Minister of Higher Education hereby announces to the general public and prospective applicants that the Kingdom of Saudi Arabia is offering Undergraduate and Post Graduate scholarships into all their state universities and departments with the exception of health and medical departments.
The scholarship is opened to all foreigners residing in and out of Saudi Arabia. The offer is in 3 categories : fully funded, partly funded and by subventions.
They must fulfill the following eligibility criteria : (suite…)

Résultats du concours d’entrée au Cycle de Formation des Ingénieurs de Conception de l’Ecole de Génie Chimique et des Industries Minérales (EGCIM) de l’Université de Ngaoundéré au titre de l’année académique 2022-2023 / Results of the Competitive Entrance Examination of the Conception Engineering Cycle of the Chemical Engineering and Mineral Industries School (EGCIM) of the University of Ngaoundere for the 2022-2023 academic year.

Les candidats dont les noms suivent classés par ordre alphabétique sont, sous réserve de la présentation des originaux des diplômes requis, déclarés admis en Première et Troisième année dans la mention Génie Chimique (GC) du Cycle de Formation des Ingénieurs de Conception en Bioprocédés et Chimie Industrielle de l’Ecole de Génie Chimique et des Industries Minérales (EGCIM) de l’Université de Ngaoundéré au titre de l’année académique 2022/2023. 1ere année du Cycle de Formation des Ingénieurs de Conception / 3eme année du Cycle de Formation des Ingénieurs de Conception

Subject to the presentation of the originals required certificates, the following candidates, listed by alphabetical order, have been declared successful in the competitive entrance examination into the First and Third year of Chemical Engineering (CE) in the training of Conception Engineers in Bioprocesses and Chemistry Industries of the School of Chemical Engineering and Mineral Industries (EGCJM) of The University of Ngaoundere for the 2022/2023 academic year. 1st year of Conception Engineers / 3rd year of Conception Engineers

Résultat du concours d’entrée au cycle d’Ingénieurs de Conception de l’Ecole Nationale Supérieure des Mines et des Industries Pétrolières de l’Université de Maroua, au titre de l’année académique 2022-2023 / Result of the competitive entrance examination of the Engineering of the National Advanced School of Mines and Petroleum Industries of the University of Maroua for the 2022-2023 academic year

Les candidats dont les noms suivent, classés par filière et par ordre alphabétique sont, sous réserve de la présentation des originaux des diplômes requis, déclarés admis en Première et Troisième année du cycle d’ingénieurs de conception de l’Ecole Nationale Supérieure des Mines et des Industries Pétrolières de l’Université de Maroua au titre de l’année académique 2022/2023. Première année du cycle d’ingénieurs de conception / Troisième année du cycle d’ingénieurs de conception

Subject to the presentation of the originals of the required diplomas, the following candidates listed by study program and alphabetical order, have been declared successful in the competitive entrance examination into the First and Third year in Engineering degree at the Faculty of Mines and Petroleum Industries of the University of Maroua, for the 2022/2023 Academic Year. First year in Engineering degree / Third year in Engineering degree

Press release to publish the results of the Competitive Entrance Examination into the Faculty of Health Sciences of the University ofBuea, for the 2022-2023 academic year / Communiqué portant résultats du Concours d’entrée à la Faculté des Sciences de la Santé de l’Université de Buea au titre de l’année académique 2022-2023

Download the results / Télécharger les résultats :

Arrêté portant nomination de responsables au Ministère de l’Enseignement Supérieur.

Le Ministre d’Etat, Ministre de l’Enseignement Supérieur, Chancelier des Ordres Académiques arrête :
Article 1er : Sont à compter de la date de signature du présent arrêté nommés aux postes ci-après, au Ministère de l’Enseignement Supérieur : Services centraux du Ministère de l’Enseignement Supérieur

Arrêté portant nomination de responsables dans les universités d’Etat.

Le Ministre d’Etat, Ministre de l’Enseignement Supérieur, Chancelier des Ordres Académiques arrête :
Article 1 : Sont, à compter de la date de signature du présent arrêté, nommés aux postes ci-après, dans les Universités d’Etat :

Université de Bamenda ; Université de Bertoua ; Université de Buea ; Université de Douala ; Université de Dschang ; Université d’Ebolowa ; Université de Garoua ; Université de Maroua ; Université de Ngaoundéré ; Université de Yaoundé I ; Université de Yaoundé II – Soa.

Coopération Cameroun-Italie : un Master en Eau, Déchets et Assainissement pour l’année académique 2022/2023 est lancé à l’ENSTP de Yaoundé .

Le Ministre d’Etat, Ministre de l’Enseignement Supérieur et le Ministre des Travaux Publics informent les étudiants, les travailleurs et le public intéressé que l’École Nationale Supérieure des Travaux Publics (ENSTP) Yaoundé – Cameroun, dans le cadre d’une coopération scientifique, technologique et pédagogique avec l’Université de Padoue (Italie), lance un Master en Eau, Déchets et Assainissement pour l’année académique 2022/2023.

Conditions d’admission : (suite…)

Competitive entrance examination of the Advanced School of Translators and Interpreters (ASTI), University of Buea, for the 2022-2023 academic year / Concours d’entrée à l’Ecole Supérieure de Traducteurs et Interprètes (ASTI) de l’Université de Buéa au titre de l’année académique 2022-2023.

Les candidats dont les noms suivent, classés par division, par combinaison linguistique, et par ordre de mérite sont, sous réserve de la présentation de l’original des diplômes requis, déclarés admis au concours d’entrée en première année de l’Ecole Supérieure de Traducteurs et Interprètes de l’Université de Buéa au titre de l’année académique 2022/2023. Téléchargez le résultat

Subject to the presentation of the originals of the required certificates, the following candidates have been declared successful in the competitive entrance examination into the Advanced School of Translators and Interpreters of the University of Buea for the 2022/2023 academic year. The results are presented by division, language combination and order of merit. Download the result

Resultats du concours d’entrée à l’Ecole Normale Supérieure de l’Université de Yaoundé I au titre de l’année académique 2022-2023 / Results of the competitive entrance examination of the Higher Teacher Training College (ENS), University of Yaounde I, for the 2022/2023 academic year

Les candidats dont les noms suivent, classés par ordre de mérite sont, sous réserve de la présentation des originaux des diplômes requis, déclarés définitivement admis à l’Ecole Normale Supérieure de Yaoundé, au titre de l’année académique 2022-2023 en : 1ère année du 1er cycle / 1ère année du 2nd cycle

Subject to the presentation of the originals of the required diplomas the candidates whose names appear below, ranked by discipline and by oder of merit, have been admitted of the advanced Teacher Training College, University of Yaounde for the 2022-2023 academic year. First year of first cycle / First year of second cycle

Huitième Session du Comité Tripartite de Suivi des Rencontres avec les Étudiants des Universités d’Etat du Cameroun (CTS-Étudiants)

Le Pr Wilfred NYONGBET GABSA, Représentant personnel de Monsieur le Ministre d’Etat, Ministre de l’Enseignement Supérieur a présidé ce jeudi 03 novembre 2022 dans la Salle de Conférences 1036 du Ministère de l’Enseignement Supérieur, les travaux de la Huitième session du Comité Tripartite de Suivi des Rencontres avec les Etudiants des Universités d’Etat du Cameroun (CTS-Étudiants) sur le thème : « Etat des lieux et perspectives du bilinguisme et du multiculturalisme, les étudiants peuvent-ils servir de modèle ? Suivi et évaluation depuis le FETUC 2017 ».
Autour de la table, les délégués généraux des étudiants des Universités d’Etat, des responsables chargés des affaires académiques et des activités associatives et culturelles de ces institutions, ainsi que quelques responsables du MINESUP. Les travaux de cette Huitième session visaient à : évaluer la mise en œuvre des recommandations liées à la promotion du bilinguisme et du multiculturalisme à l’intérieur de chaque Université d’Etat ; évaluer les différentes mesures prises dans les campus universitaires pour conserver son identité culturelle malgré la diversité ethnique, culturelle, religieuse et tribale ; évaluer le niveau d’exécution des recommandations et propositions concrètes faites aux étudiants dans le but de mener à un système d’enseignement supérieur où les étudiants sont bien éduqués et sensibilisés sur les problématiques qui touchent la culture de la tolérance, de la paix, de l’acceptation de l’autre dans sa différence, et du vivre ensemble. Attitude qui contribuera davantage à l’émergence de notre système d’enseignement supérieur.
Le Secrétaire Général lors de son discours a appelé les étudiants à la promotion de la culture de la paix, de la sérénité et du leadership au sein des institutions universitaires, à contribuer au bilinguisme et au multiculturalisme dans les campus et à relever les défis qui se présenteront à eux pour devenir des citoyens responsables de demain et des acteurs à part entière de la communauté universitaire.